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Ángela Montes González y Valeria Nieto Morillas 

"Les paysannes"

Le tableau est peint par Gaugin.

Il s'agit d'une scène rurale lors d'une journée ensoleillée. Cette toile représente deux femmes qui parlent sur un sujet précis.

La vegétation, des arbustres, des sapins... occupent la partie supérieure droite du tableau.

Au premier plan, nous voyons deux femmes parlant

Au second plan, nous pouvons voir une forêt avec des arbres. À l'arrière-plan, une maison et des arbres

Cette scène en plein air s'inspire des procédés impressionnistes où les jeux de lumières prennent une place importante. Elle illustre une vie calme et proche de la nature.

Corrigé-Biographie du peintre Paul Gauguin - May Palmero et Mariola Castro

Eugène Henri Paul Gauguin (Paris, le 7 juin 1848 - Atuona, l'Îles la Marquises, le 8 mai 1903) a été un peintre postimpressionniste. Un chef de files de l'École de Pont - Adviens et un inspirateur des Nabis, il a développé la partie la plus distinctive de sa production aux Caraïbes (la Martinique) et en Océanie (la Polynésie Française), en se consacrant surtout aux paysages et des nus très audacieux pour l'époque par sa rusticité et coloris sonore, opposé à la peinture bourgeoise et une esthéticienne prédominante à son temps à la culture occidentale.

Son oeuvre est considérée entre les plus importantes des peintres français du XIXe siècle et son influence s´est  maintenu plus de temps que les impressionnistes, en contribuant d'une manière décisive à l'art moderne du XXe siècle.L'ensemble de son oeuvre a influencé sur l'évolution de la peinture, chez Picasso et sur l'expressionnisme allemand, et a eu un impact spécial sur le fauvisme (le mouvement qui se développe entre 1898 et 1908).

Le 8 Mai: fin de la deuxième guerre mondiale

En France le 8 Mai on fête la fin de la deuxième guerre mondiale- Cette année: 70 ans. Extrait d´un jour 1 actu

Le 8 mai 1945 marque la fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe. Demain, c’est le 70e anniversaire de cet événement. 1jour1actu te fait remonter le temps pour découvrir comment la guerre s’est arrêtée.
Le 8 mai 1945, la guerre est finie en Europe. L'Allemagne a capitulé, c'est-à-dire qu'elle arrête de se battre et qu'elle reconnaît qu'elle est vaincue. 9 jours avant, le 30 avril, Hitler, le dictateur qui dirigeait l'Allemagne, s'est suicidé. L'Allemagne est envahie à l'ouest par les armées alliées : des soldats américains surtout, mais aussi anglais, français, canadiens et polonais. À l'est, les armées soviétiques de l'URSS ont envahi la capitale de l'Allemagne, Berlin.

Comment une guerre s'arrête-t-elle ?

Pour que la guerre s'arrête, il faut que les chefs des armées allemandes signent la reddition de l'Allemagne. Ils s'engagent à donner l'ordre aux armées allemandes de se rendre : les soldats allemands doivent arrêter de se battre et devenir prisonniers des armées alliées et soviétiques.

La signature

Un général allemand, Jodl, vient au quartier général des armées alliées, à Reims, pour signer la reddition de l'Allemagne. C'est le 7 mai 1945. Il signe un document où il est écrit que les armées allemandes ont jusqu'au 8 mai, 23 h 01, pour se rendre.

Un jour de fête

Le 8 mai 1945 est un jour de fête : les journaux de l'époque célèbrent la fin de la guerre. Clique ici pour les découvrir !

Être un enfant pendant la Seconde Guerre mondiale .

Extrait de la revue “ Un jour 1 actu”

Le 8 mai, en France on fête la fin de la deuxième guerre mondiale.Cette année, les Français ont fêté les 70 ans de la fin de la Seconde Guerre mondiale. Durant cette période, les Allemands ont occupé la France et déporté des centaines de milliers de juifs. Mais comment les enfants, et particulièrement les enfants juifs, ont-ils vécu cette période ? Les p’tits journalistes de France info junior ont interrogé un historien.

C’est quoi, la Seconde Guerre mondiale ?

Il y a 70 ans, les Français fêtaient la fin d'une guerre terrible.
En effet, la Seconde Guerre mondiale a été la plus meurtrière de toute l'histoire. Des millions de soldats, mais aussi de civils, sont morts. Parmi eux, 6 millions de juifs, adultes et enfants. Plusieurs pays, dont la France, ont subi l'occupation, c'est-à-dire l'installation sur le territoire de l'armée allemande. En plus, les populations ont souffert durant toute la période de privations, surtout concernant la nourriture.

Après avoir conquis plusieurs pays d'Europe, dès 1939, le dictateur allemand Adolf Hitler a imposé une politique contre les juifs. Dans les pays occupés, de nombreux juifs ont été déportés dans des camps de concentration et d'extermination. En France, le gouvernement du maréchal Pétain a collaboré avec Hitler à partir de 1940. Là aussi, beaucoup de juifs ont été arrêtés et emmenés dans les « camps de la mort » et, parmi eux, des enfants.

Tu peux te poser quelques questions et essayer d´y répondre:

1-Les enfants juifs étaient traités comment?

2-Allaient-ils dans les camps de concentration avec leurs parents?

3-Comment vivaient les enfants? Allaient-ils à l´école?

Environnement: de l´eau pour tous!

Objectif : de l'eau pour tous ! 

Article extrait de la revue " 1 jour 1 actu" 

Du 12 au 17 avril a eu lieu, en Corée du Sud, le Forum mondial de l’eau : des spécialistes de l’eau venus du monde entier se sont réunis. Leur but ? Trouver des solutions pour que tous les habitants de notre planète aient accès à l’eau potable.

Avoir de l’eau potable qui coule en abondance du robinet, ce n’est encore qu’un rêve pour beaucoup ! 800 millions de personnes dans le monde n’ont pas accès à une eau de bonne qualité. Pour trouver des solutions à ce problème, des spécialistes de l’eau du monde entier se sont retrouvés au Forum mondial de l’eau en avril en Corée du Sud. 

Les enfants sont les premières victimes du manque d'eau potable, car ils sont plus vulnérables que les adultes, et les maladies les affaiblissent plus vite. (© pS Eau)

La revue 1jour1actu a interviewé un spécialiste de la question de l'eau. Il nous a expliqué pourquoi l'accès à l'eau était parfois si difficile, et quelles solutions pouvaient être mises en place.
Guillaume Aubourg est directeur adjoint de pS-Eau, une association qui aide les autres associations ou les villages à mettre en place des projets liés à l'eau : pour faciliter l'accès à l'eau potable ou pour l'assainir. pS Eau intervient surtout en Afrique : à Madagascar, au Sénégal, au Mali, au Burkina Faso et au Niger.
  Pourquoi tous les habitants de la planète n'ont-ils pas accès à l'eau potable ?

Guillaume Aubourg : 1 personne sur 4 dans le monde n'a pas accès à une eau de bonne qualité, elle doit parcourir de nombreux kilomètres pour en trouver ou partager des points d'eau naturels (étangs ou mares) avec des animaux. Il y a plusieurs raisons à cela. Pour creuser des puits, il faut de l'argent, et il est parfois difficile d'en trouver. Ensuite, certaines populations vivent dans des endroits très isolés et très secs, comme des déserts, et il est compliqué d'y creuser des puits, car il faut aller très profond pour trouver de l'eau.
  Est-ce que des gens en France n'ont pas accès à l'eau potable ?
G. A. : En France, le problème est différent. Les gens du voyage, les nomades, peuvent rencontrer des problèmes pour trouver de l'eau. Mais les villes sont obligées de leur fournir un terrain où s'installer, avec un accès à l'eau. Certaines familles ont aussi parfois
du mal à payer leur facture d'eau. L'État français a mis en place un service pour les aider.

Quels sont les principaux problèmes qui sont liés au manque d'eau potable ?

G. A. : Boire une eau de mauvaise qualité peut provoquer de nombreuses maladies, comme le choléra, et même entraîner la mort. 2 millions de personnes meurent chaque année à cause du manque d'eau ou parce qu'elles n'ont pas accès à l'eau potable. Et quand les gens ne meurent pas, ils dépensent beaucoup d'argent pour se soigner, ils se retrouvent donc encore plus pauvres. La situation est compliquée.

Que fait votre association pour améliorer l'accès à l'eau potable ?

G. A. : Nous aidons les villes et villages, ou les autres associations, à mener à bien leur projet (réalisation de puits, de forages, etc.). Pour cela, nous vérifions que leur projet est réalisable, nous les aidons à trouver de l'argent, et nous les mettons en relation avec les maires et les populations afin que tout le monde soit associé. Nous menons aussi des actions de sensibilisation auprès des populations. Nous expliquons par exemple pourquoi il est important de se laver les mains plusieurs fois par jour.

Écologie et environnement

Si tu veux lire quelques articles intéressants sur l´environnement, je te recommande:

• 1 jour 1 actu: " l´eau sale tue plus que les guerre" et " de l´eau pour tous"
• Un continent de sacs plastiques http://www.notre-planete.info/actualites/actu_1471_continent_dechets_pacifique_nord.php
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L´hypothèse

L´HYPOTHÈSE

 

 Écouter l´explication sur youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=fhHtxeBGIgc

Nous avons travaillé l´hypothèse en classe. Nous en avons vu trois types différents:

1- Hypothèse réelle possible dans le futur
Si présent+ présent/ futur / impératif
Ex. Si tu viens, nous allons au cinéma /nous irons au cinéma /allons au cinéma.

2- Hypothèse irréelle/ irréalisable dans le présent
Si imparfait+ conditionnel présent
Ex: Si tu venais, nous irions au cinéma
 
3- Hypothèse irréalisable . Elle appartient au passé.Elle ne peut plus se réaliser.
Si plus-que-parfait+conditionnel passé
Ex: Si tu étais venu, nous serions allés au cinéma 

ACTIVITÉS

Pour s´exercer tu dois faire les exercices des photocopies de classe mais aussi tu peux essayer avec le site suivant ( chansons, exercices...)
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/wikididactica/index.php/Faire_des_hypoth%C3%A8ses:_l%27hypoth%C3%A8se_r%C3%A9elle_et_l%27hypoth%C3%A8se_possible

LE PORTRAIT CHINOIS
 
Si j´etais une fleur, je serais...
Si j´´etais une chanson, je serais...
Si j´´etais un vêtement, je serais..
Si j´etais un aliment, je serais...
Si j´étais un pays...
Si j´étais une ville...
Si j´´etais un moyen de transport...